محکومیت چند نویسنده‌ی اینترنت در چین

دادگاهی در چین چهار نویسنده را که مطالبشان در اینترنت منتشر می‌شد، به حبس‌هایی تا ده سال محکوم کرده است. اتهام این افراد اقدام به براندازی عنوان شده است.
به گزارش سرویس ‌IT ایسنا، به نقل از BBC، « این مردان متهم شده‌اند که یک گروه گفتگو با موضوع اصلاحات اجتماعی در اینترنت ایجاد کرده بودند و مقالات انتقادی با موضوعاتی مانند “مردم سالاری در چین قلابی است” روی اینترنت منتشر می‌کردند.»
« گروه “حقوق بشر در چین” که در نیویورک مستقر است، اعلام کرده که یکی از نویسندگان محکوم شده در دادگاه گفته که تحت شکنجه قرار گرفته است.» « این چهار نفر تاکنون دو سال در بازداشت بسر برده‌اند. »
« اوایل ماه جاری، صاحب یک سایت اینترنتی به پنج سال حبس محکوم شد. اتهام او انتشار مقالاتی درباره‌ی تظاهرات در حمایت از دمکراسی در میدان تیانامن، در سایت اینترنتی خود بود.»

نرم‌افزار فارسی “مرکز آموزش مجازی” طراحی و ساخته شد .

پژوهشگران ایرانی موفق به طراحی و ساخت نخستین نرم‌افزار فارسی “مرکز آموزشی مجازی” شدند. علی صفرنواده، از طراحان این نرم افزار در گفت و گو با خبرنگار سرویس پژوهش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) اظهار داشت: نرم‌افزار فارسی مرکز آموزش مجازی یک web application با معماری client/server است که چارچوب لازم را برای تامین تمامی امکاناتی که در فرایند آموزش در محیط‌های مجازی مورد نیاز است، فراهم می‌کند. فناوری به کار رفته در این سیستم که قابلیت انتقال به سرویس دهنده‌های windows را دارد، فناوری PHP4.5 - از امن‌ترین و سریع‌ترین فناوری‌های server ‌side - می‌باشد. وی با تاکید بر قابلیت به کارگیری این نرم‌افزار در تمامی دانشگاه ها، مدارس، آموزشگاه‌ها و مراکز آموزشی ضمن خدمت خاطرنشان کرد: نرم‌افزار مرکز آموزش مجازی تمامی ابزارهای لازم برای ارائه دروس از جمله مستندات و محتویات آموزشی قابل انتقال به صورت فایل های word و powerpoint، تابلوی اطلاعیه‌های عمومی جهت ارسال پیام برای کاربران، انجمن‌ها و گروه‌های کاری جهت ارتباط و مشارکت در ارائه‌ی مطالب، قابلیت ارائه‌ی فیلم‌های آموزشی و برگزاری ویدیو کنفرانس‌ها، امکان ارائه و دریافت تکالیف و تمرینات، قابلیت تنظیم سیستم نمره‌دهی، امکان ارتباط همزمان نوشتاری شنیداری کاربران و قابلیت ارائه‌ی فهرست فراگیران شرکت کننده در هر عنوان درسی را دارد. نواده با اشاره به سوابق آموزشی خود در مقاطع مختلف تحصیلی در مورد مزایای استفاده از این سیستم جدید آموزشی گفت: مزیت اصلی مرکز آموزش مجازی نسبت به محیط‌های آموزشی سنتی، ایجاد یک فضای سازنده‌ی رقابتی در بین فراگیران است . با توجه به این که در این سیستم انجمن‌ها و گروه‌های کاری مختلفی تشکیل می‌شوند، معلم و دانش‌آموز می‌توانند موضوعات خاصی را برای بحث و تمرین انتخاب کنند و در تعاملی دو جانبه و چند جانبه به تبادل اطلاعات بپردازند. وی افزود: ابزارها و نرم‌افزارهای شبیه‌ساز چند رسانه‌یی فراهم شده در این سیستم می‌توانند نقش مهمی در ترغیب و تشویق فراگیران به یادگیری مطالب و انجام تمرینات ایفا کنند. ویژگی دیگر سیستم آموزش مجازی قابلیت استفاده از آن در مناطق دور افتاده و غیر متمرکز می‌باشد که این امر در مواردی نظیر آموزش دانش‌آموزان ایرانی مقیم خارج کشور، که امکان مجتمع کردن همه‌ی آن‌ها در مدارس ایرانی وجود ندارد، از اهمیت فراوانی برخوردار است. نواده در پایان ضمن اعلام آمادگی طراحان این سیستم برای تولید محتویات درسی مورد درخواست مراکز مختلف آموزشی تصریح کرد: نمونه‌ای از برنامه‌های درسی طراحی شده با این نرم‌افزار که مربوط به درس هندسه‌ی مقطع راهنمایی است در نشانی اینترنتی www.madresehonline. com قابل مشاهده می‌باشد.

بابا ایولا داره واقعا

آموزش از طریق تلفن همراه

استفاده از تلفن های همراه و رایانه های دستی برای آموزش پایه می تواند به جوانانی که از نظام آموزشی سنتی رویگردان شده اند، کمک کند.
اخیرا پروژه ای با بودجه معادل چهار و نیم میلیون یوریو (معادل سه میلیون پوند بریتانیا) در بریتانیا، سوئد و ایتالیا برای همین منظور آغاز شده است.
هدف از این پروژه (به نام m-learning) بررسی امکان استفاده از دستگاه های الکترونیکی همراه، برای آموزش حساب و خواندن و نوشتن به جوانانی است که ترک تحصیل کرده اند.
این پروژه برای جوانان 16 تا 24 ساله انجام می شود.
به گفته "جیل آتاول"، مسئول هماهنگ کننده این پروژه و مدیر موسسه گسترش مهارتها و یادگیری، قرار نیست این شیوه آموزشی جایگزین تحصیل معمولی شود، بلکه این کار تلاشی است برای جذب دوباره کسانی که آموزش منظم خود را کنار گذاشته اند.
تالیف کنندگان مواد درسی در "موسسه آموزش و توسعه کمبریج"، دریافته اند که آموزش از طریق تلفن همراه به دلیل آنکه بیشتر جنبه خصوصی دارد، باعث خجلت زدگی کسانی که از توانایی بالایی در خواند و نوشتن برخودار نیستند، نخواهد شد.
"جو کالی"، مدیر این پروژه گفت: با استفاده از تلفن همراه می توان پاسخ ها را ارسال کرد و نتیجه آن را به سرعت گرفت. این نوع آموزش می تواند به طور خصوصی انجام شود و تمرین های آن هم به طور خصوصی حل شود.
این درحالی است که برنامه آزمایشی که سال گذشته و امسال با شرکت ده ها جوان انجام شد، نشان می دهد که جوانان بیشتر به یادگیری گروهی علاقه نشان دادند تا این شیوه خصوصی.